并联分拣机器人结构设计，Mabot+杠杆知识的机器人编程课程杠杆系统分享

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杠杆、齿轮、滑轮、轮轴四大常识系统，简直代表了机器布局的焦点知识点。而作为古代机器系统根底的杠杆原理，更是儿童机器人编程学习的重中之重。

事实上，“杠杆”并不是古代社会的产品，早正在2000多年前，智慧的前人便会应用“杠杆”实现良多事情。

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古希腊机器重度发烧友阿基米德，正在《论立体图形的均衡》一书中最早提出了“杠杆原理”。阿基米德平生痴迷计划跟制造各类机构跟机械，咱们所熟知的抛石机、举重轮滑、灌地机，皆是他的手笔。

虽然“给我一个支点，我能撬动地球”的斗胆假想没法实现，可是不可否认杠杆原理对鞭策工业革命甚至古代社会的开展，皆施展了庞大作用。

道到这里，想必良多家长必然会问：“孩子学习杠杆常识有甚么意思呢？究竟结果孩子刚上小学，离物理测验借近着呢。”

“杠杆”正在现实生活中使用普遍，用饭用的筷子、裁衣用的铰剪、垂钓用的鱼竿……简直无处不在。小朋友正在相识“杠杆原理”之后，不只能熟知杠杆正在日常生活中的使用，更能基于杠杆的特性，经由过程入手搭建构型，深化相识杠杆的运动机制。

“玩中学，学中用”，明天便请各人追随小贝教员的脚步，一路看看正在《谁的金币多》这节课中，贝尔的小会员们是若何快捷把握并使用杠杆常识的吧。

把“公式”酿成“故事”

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少少有小朋友喜好天书般的“公式”，可是不小朋友会谢绝生动有趣的故事。

良多时间孩子听不懂，并不是由于孩子笨，而是咱们的传授方法与孩子的认知力跟吸收能力严峻没有婚配。

为了资助孩子更好天明白杠杆原理，正在《谁的金币多》课程中，贝尔机器人编程中间经由过程小王子比力金币几的故事，资助小朋友相识等臂杠杆，天然过渡到天平的搭建与使用环节。

很久很久之前，一个富有的国王喜获一对双胞胎王子，正在那对小王子4岁诞辰当天，他们各自收到了一个装满金币的宝箱。拿到生日礼物后，两位小王子皆认为国王偏疼，赠予对方的金币更多。

小王子岁数太小，只会十之内的加减法，面临这么多的金币，数数的方式生怕行不通，以是须要小朋友们开动脑筋资助两位小王子办理难题……

经由过程创意故事切入，小朋友们从旁观者酿成了参与者。从一个详细问题动身，关系生涯、开展想象、探索谜底，不只更贴合孩子的视角，同时更能让孩子的思维能力失掉最大化开辟。

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谢绝标准答案，没有给想象设限

机器人编程最奇奥的处所，就是不标准答案。

好比念让机器人小车沿着某一特定线路前进，小朋友既可以经由过程编程顺序，实现机器人小车行进、前进、左转、右转等分歧驱动功用，同时也能让小车根据颜色传感器辨认门路、实现使命。

犯错误、设法主意不合理并没有恐怖，紧张的是教会孩子经由过程重复测验考试、入手理论，批改跟美满设计方案的思虑进程。

正在《谁的金币多》课程中，虽然小朋友入手搭建的“天平”构型，皆是由底座、横梁、转轴、托盘四部门构成，可是每一个搭建环节，贝尔的教员们皆充足给予了小朋友们可自由创作的空间。

什么样的天平底座更牢靠？横梁两边没有等长会产生甚么环境？若何晋升转轴的举止灵敏度？若何让托盘称重更多硬币并使硬币没有简单掉落？

小朋友正在搭建进程中不绝思虑、提问，对天平做的个性化改进跟细节优化，付与了天平更丰硕的功用。

正在丰硕百变的作品里，让咱们看到了小朋友的思维与聪明正在闪光。

以点带面，发明常识新大陆

经由过程《谁的金币多》课程学习，正在感情层面，孩子们感触感染到了机器常识跟数目比力、等效替代等数学知识与日常生活接洽慎密，激起了孩子们的学习乐趣；正在信息层面，孩子们正在明白等臂杠杆的根底上，开端相识了天平的利用方式；正在才能圆层面，孩子的窥察才能、比力才能跟逻辑思辩才能皆有所晋升。

可是杠杆体系常识较为庞大，正在课程设置上，贝尔并不是经由过程一节课的学习让孩子们单方面天明白杠杆原理，而是精心设计了一系列课程，资助孩子由浅及深、从简略到庞大加深明白，学会比照学习、闻一知十。

机器人编程课程杠杆体系相关知识点一览

例如，正在《打鱼达人》的课程中，孩子将经由过程意识跟搭建鱼竿，相识省力杠杆的特色；正在《情况保卫战》的课程，教员将会联合连杆机构跟省力杠杆的常识，资助孩子们养成渣滓分类的认识。

颠末系统化学习，孩子们能将多学科知识停止融会，真正做到灵活运用。机器人编程毗邻百科，让孩子们思维与想象无边沿，将来不管孩子们面临任何问题，皆将拥有更多办理招式。

简单机械常识与Mabot机器人编程课程联合，不只增加了课程趣味性，同时基于名目造的跨学科学习方法，也晋升了孩子各学科的常识储蓄跟才能程度。

贝尔机器人编程中间将课程的实用性置于讲授底层，经由过程趣学形式驱动孩子的求知欲跟摸索精力，让学习进程风趣，让学习结果有用，真正实现了常识的无效传送，让教导天然产生。

原文题目：小王子的懊恼，本来用「Mabot+杠杆常识」便能轻松化解

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